本团队教科研工作紧密围绕婴幼儿发展与健康管理本科专业开展，我校是全国首家开设该专业的公办本科高校。专业依托太阳成城集团tyc234cc省级一流学科平台，深度整合医学、教育学、心理学、管理学多学科资源，构建“医育融合、托育一体”的高水平应用型人才培养体系，为山东省乃至全国培养具备婴幼儿发展评估、健康管理、回应性照护及托育机构运营能力的复合型本科人才，助力区域托育服务专业化、规范化、高质量发展。

团队在教师教育、婴幼儿发展、营养膳食、健康照护、普惠托育等领域形成了鲜明研究方向。团队积极推动科研成果转化，将研究成果融入人才培养方案与课程体系，为托育机构提供专业咨询与技术服务，有效打通“理论研究—实践应用—行业赋能”的转化路径。

依托专业优势，团队于2024年成功获批山东省婴幼儿发展与健康现代产业学院，以“产学研用”深度融合为核心路径，搭建起集人才培养、科学研究、社会服务于一体的产教融合平台，为区域托育行业发展提供坚实支撑。2025年10月及2026年1月，中央电视台新闻频道先后对专业在人才培养、产教融合及科研成果转化方面的系统探索与创新实践进行专题报道，引发社会热烈反响，专业品牌影响力持续扩大。

未来，团队将继续深耕托育人才培养模式创新，完善婴幼儿照护服务研究与实践体系，在服务社会民生、促进高质量就业、推动托育行业专业化发展的进程中，持续彰显新时代高校的使命担当。

团队负责人

蔡云，教授，教育学博士，硕士生导师，婴幼儿发展与健康管理专业负责人，国家二级心理咨询师，家庭教育高级指导师，省级托育服务职业技术大赛裁判长，婴幼儿发展引导员考评员，山东省家庭教育实验基地家庭教育指导专家。主要从事教师教育、教育评价、婴幼儿发展等研究，近年来主持教育部人文社科项目1项，山东省社科规划项目3项，山东省软科学研究项目1项，山东省教科规划项目1项，山东省职业教育教学改革项目等其他项目10余项；作为团队核心成员完成国家社科基金项目2项，参与省部级项目10余项；出版专著4部，在《Humanities & Social Sciences Communications》《中国高等教育研究》《当代教育科学》等期刊发表论文20余篇。主讲《婴幼儿发展心理学》《婴幼儿观察与评估》《婴幼儿游戏活动与实施》《婴幼儿回应性照料》《幼儿行为观察与指导》等课程。

团队成员

张婷婷，教授，山东省家庭教育实验基地家庭教育指导专家，全国地方高校学前教育专业学术协作联盟与中国教育智库学前教育发展中心婴幼儿照护专业委员会委员。高校从教16年，主要从事婴幼儿营养与膳食管理研究。主持山东省软科学研究项目1项，山东省教育科学规划课题2项，山东省学前教育研究课题1项，山东省人文社会科学项目等其他课题 12项。出版《婴幼儿营养与膳食管理（第二版）》《婴幼儿饮食与营养》等8部教材。在《黑龙江高教研究》等刊物上发表论文20 余篇。获山东省教育科学优秀成果奖二等奖1项。主讲《婴幼儿营养与喂养》《婴幼儿照护机构管理概论》《婴幼儿照护机构管理实务》《婴幼儿回应性照料》等课程。

姚玉娜，副教授，医学硕士，教育学博士，国家二级心理咨询师。从事学前教育、教师教育研究，主讲《婴幼儿常见疾病与护理》《婴幼儿急救与伤害预防》等课程，主持山东省高等学校哲学研究项目1项，参与教育部人文社科项目、山东省教育改革项目、山东省艺术重点项目等厅级以上科研和教改项目多项；参与国家职业技能等级认定培训教材《育婴员》（基础知识）的编写。在SSCI、SCI等国际核心期刊上发表论文7篇。

张青瑞，副教授，教育学博士，硕士生导师。山东省妇女儿童智库专家，家庭教育指导师，蒙台梭利认证讲师。聚焦普惠托育、托幼一体化方向研究。主讲《婴幼儿生理学》《婴幼儿卫生与保健》《婴幼儿游戏活动设计与实施》等课程，主持教育部人文社科项目、山东省教育科学规划项目、山东省人文社科项目、山东省艺术重点项目等厅级以上科研项目10余项；在《云南民族大学学报》等中文核心期刊上发表论文10余篇。

鲍亚，硕士，毕业于南京师范大学学前教育专业。主讲《婴幼儿发展心理学》《婴幼儿观察与评估》《婴幼儿养育指导》《学前儿童发展心理学》《幼儿行为观察与指导》等课程。主持和参与教育部人文社科项目、山东省社科规划项目、山东省教科规划项目近十项，发表各类学术论文多篇。