智慧学前团队是一支立足学前教育前沿理论，深度融合数字技术与保教实践的创新型教研队伍。团队聚焦“互联网+”、人工智能及大数据分析技术在学前教育领域的转化与应用。团队致力于打破传统教研壁垒，通过构建虚拟仿真教学资源库、开发幼儿行为智能观察系统及家园共育数字化平台，探索“数据驱动成长”的新模式。团队以提升师范生数字素养为核心，培养具备“数字化教学设计、智能化保教实施、精准化幼儿评价”能力的未来卓越幼师。

团队负责人

张丽丽，教授，博士，硕士生导师，山东省高等学校教学名师，世赛、国赛裁判。高校从教28年，主要从事儿童青少年发展研究。担任8所幼儿园“园本课程开发指导专家”“家长学校特聘专家”。主持山东省教改重点、山东省社科基金项目等省级课题9项。出版专著1部。编著出版教材8部，其中《学前教育科研方法》获批“十二五”“十四五”规划教材、山东省优秀教材一等奖，《学前儿童社会教育与活动指导》获中国轻工业优秀教材一等奖、山东省职业教育优质教材二等奖；在SSCI、CSSCI、中文核心等期刊发表论文20余篇；获山东省高校人文社科优秀成果奖一等奖、三等奖各1项；获山东省教学成果奖二等奖4项；获全国职业院校教学能力大赛二等奖1项，山东省教学能力大赛一、二、三等奖各1项；主持省级课程5门；获潍坊市社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项。兼任教育部教育类教指委学前教育专委会委员、山东省学前教育学会幼儿教师发展专委会副主任，山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学硕士生导师。

团队成员

宫盛花，教授，博士，硕士生导师，双师型教师，美国内布拉斯加大学访问学者（2018-2021）。担任中国社会科学评价研究院2018年期刊评价专家，山东省教育评价学会理事，山东省学前教育学会学前教育评价专业委员会委员，山东省基础教育教师和校长培训专家库专家，2014年教育部“国培计划”工作坊优秀主持人。主讲硕士生课程《学前教师专业发展》《质性与混合研究》等5门；本科生课程《学前教育评价》等30余门。主持完成省部级课题10项，首位在CSSCI期刊上发表论文19篇，其中3篇被人大复印资料全文转载；出版专著2部，其中《儿童自然教育观》系“十四五”时期国家重点出版物之一。参加英国大使馆文化交流处的教师工作坊培训、荷兰莱顿大学的教师能力本位培训、英国剑桥集团的“参与式”培训。主要研究方向为学前儿童自然教育、婴幼儿评价和教师专业发展等。

付晓莉，毕业于山东师范大学，硕士研究生，讲师，主要研究方向为学前艺术教育、幼儿园课程，现任太阳成城集团tyc234cc专职教师。自工作以来，主讲《学前儿童美术教育》、《幼儿园课程》、《经典绘本导读》、《学前儿童数学教育》等课程。曾获得太阳成集团tyc234cc青年教师教学大赛一等奖、山东省青年教师教学比赛优秀奖、山东省教学创新能力大赛二等奖、山东省非遗讲解员比赛优秀奖、太阳成集团tyc234cc“人工智能+高等教育”典型应用场景案例、太阳成集团tyc234cc优秀班主任、山东省社区资源优秀课程资源等。主持并参与多门网络课程建设以及多项课题，参编教材多部，发表论文多篇。

张宁，河北师范大学教育学硕士，学前教育学专业。现任太阳成城集团tyc234cc专职教师，讲师。主讲《学前儿童社会教育》、《幼儿园课程》、《学前儿童美术教育》、《经典绘本导读》、《儿童文学》等课程。发表学术论文多篇，参编《幼儿园课程》、《幼儿体育游戏活动设计与指导》等多部教材。主持校级本科教改课题和课程思政示范课程培育项目，参与多项省级、校级课题，参与校级网络在线开放课程《幼儿园课程》、《学前儿童科学教育》的开发。《学前儿童社会教育》课程教学案例入选《基于能力范式的教学改革理论创新和实践》一书，获得“一师一精品”典型案例立项。指导学生获得第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛一等奖；指导学生获得第二届沿黄九省（区）原创儿童图画书素材创意大赛三等奖。作品《漏》在“‘图画书里的中国’2025年山东省原创儿童图画书讲读大赛”中获得一等奖。

王凤龙，硕士毕业于山东师范大学学前教育学专业，马来西亚UUM哲学-教育学博士在读，山东省家庭教育指导志愿者团队专家库成员。近年来荣获山东省高校教师教学比赛三等奖1项，编写教材2部，主持校级课题2项，作为主要研究人员参与省部级课题5项，其中一项获得山东省教育厅领导批示。

王晓冉，东北师范大学教育学博士，太阳成城集团tyc234cc讲师。主要研究方向为家庭社会学、家庭教育与儿童发展、儿童问题行为预防与干预等。近年来，在《学前教育研究》《Journal of Family Issues》等国内外核心期刊发表学术论文十余篇，参与多项国社科、省级社科基金项目。

刘传莉，中共党员，湖南师范大学博士，长期致力于学前教育领域研究，主攻幼儿园课程与教学、儿童美育基本理论、教师专业发展等方向，在学术研究、教学实践与社会服务等方面均取得丰硕成果。教育科研方面，主持并参与省、市教育科学规划课题、教学研究课题5项；在《学前教育研究》等CSSCI来源期刊、中文核心期刊发表论文10余篇；参编《幼儿教育学》《幼儿园游戏组织与指导》等专业教材5部。教学工作中，长期主讲学前教育核心课程，潜心教学改革创新，指导学生斩获多项职业技能大赛奖项，屡次荣获“优秀指导教师”称号。同时积极践行社会服务，积极开展婴幼儿早期教育公益讲座、行业教师培训，以专业能力助力区域学前教育高质量发展。